Guía de Escuela Promotoras de Salud 2023 (Ministerio de Sanidad y Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes)
01/02/2024. Esta Guía, editada por el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, ha sido elaborada por el Grupo de trabajo de Salud Escolar y Estilos de Vida, siendo aprobada por la Ponencia de Promoción de la Salud. La misma ha sido desarrollada en conjunto con las Comunidades Autónomas y otros ministerios, mediante un proceso de trabajo coordinado e intersectorial y con participación de diferentes agentes y personas expertas.
Además de las Comunidades Autónomas han colaborado los Ministerios de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030; Agricultura, Pesca y Alimentación; Igualdad; y Transición Ecológica y Reto Demográfico. Se ha contado también con la participación de las siguientes entidades: Grupo Asesor Externo de OMS y UNESC; Estudio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC); Universidad de Zaragoza; Red Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red (EsenRed); y el Máster en Salud Escolar de la Universidad Camilo José Cela.
La Guía tiene como finalidad servir de herramienta para facilitar que los centros educativos se transformen en Escuelas Promotoras de Salud (EPrS). Se dirige a toda la comunidad educativa (al profesorado, equipos directivos, personal no docente, familias y alumnado) así como a profesionales de salud y otros servicios o agentes comunitarios, que quieran impulsar la promoción de la salud y la sostenibilidad en la escuela.
La Guía está estructurada en tres grandes bloques:
- El primer bloque incluye un marco conceptual para conocer los antecedentes, entender qué es la promoción de la salud y cuáles son los estándares que hay que alcanzar para ser una Escuela Promotora de Salud.
- En el segundo bloque se recogen herramientas y recursos para el proceso de transformación en una Escuela Promotora de Salud.
- En el tercer bloque se incluyen materiales con herramientas y aspectos concretos a trabajar en los centros educativos, como actuaciones para modificar el entorno físico y socioemocional de la escuela, con diferentes propuestas prácticas que puedan servir como inspiración.